Le nouveau BAC bordel

Le 21 janvier 2020 à 15:37:28 CleDesPortesV8 a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:36:25 Rollspam a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:33:39 ImperatusTrash a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:29:44 CleDesPortesV8 a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:28:08 ImperatusTrash a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:18:27 CleDesPortesV8 a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:16:52 ImperatusTrash a écrit :

Le 21 janvier 2020 à 15:06:09 01010100101010 a écrit :
J'avais vu un post intéressant sur reddit que j'ai sauvegardé car il était super intéressant, je le traduis :

A l'école on nous a appris à calculer et à apprendre. Mais est-ce quelqu'un a appris aux élèves comment bien traiter les autres ? Comment trouver son identité ou sa place dans la société ? Est-ce que quelqu'un vous a appris à vous trouver ? Non, non, non et non.
Nous allons à l'école pendant 20 ans ou plus, pour se faire laver le cerveau par l'harcèlement, les connaissances et les mauvaises notes,, puis on est envoyé directement travailler - affronter la vie que nous ne connaissons pas

Et c'est bien un problème structurel qu'on trouve en France. Les gosses harcelés. Les journées 8h-18h. Les cours sans queue ni tête. Les leçons abstraites. L'élitisme des notes;
Au final on en est à se demander, pourquoi les gens vont à l'école ? Pour apprendre ? Apprendre quoi ? Se forcer à retenir des cours pour passer le bac puis oublier tout ce que tu as retenu, c'est "apprendre" ?
Il faut donner des repères aux gosses...

L'école c'est pas le centre médico-psychologique. C'est pas fait pour faire du développement personnel.
Le but c'est de donner un base de connaissances communes à tous les citoyens dans un premier temps, puis donner les outils de bases nécessaires à certains pour pouvoir exercer des métiers nécessitant des connaissances de plus en plus spécialisés.
C'est tout. Le reste tu l'apprends de toi même.

ça aurait pu être ça mais ça justifie pas que ça prenne autant de temps sur un emploi du temps (8h-18h), aucune matière vraiment intéressante (mise à part les maths physique mais qui sont limités par les programmes)

Et bien tu le sais peut être pas mais cette surcharge horaire est d'un coté que le nombres de jours de vacances est bien plus élevé que dans les autres pays.
Et de l'autre, bien en passant plus de temps en cours , tu vois forcément plus de choses.

ça aime bien faire l'éloge du système américain mais ça oublie que le niveau moyen des élèves là bas est bien plus bas que la France.
Ils ont aussi un système de classes améliorés pour les meilleurs élèves qui permet quand même à une minorité d'entre eux d'avoir un bon niveau.
Mais n'empêche qu'un lycéen français moyen serait un bon élève aux USA.

"bon élève" c'est subjectif

Savoir réciter Pythagore quand tu veux faire du droit ça veut rien dire du tout

Je préfère qu'il y a moins de vacances mais des journées légères, comme ça les élèves ont pas peur de la rentrée

Les connaissances que l'on apprend jusqu'au lycée sont des connaissances de bases.
Pythagore est un savoir à connaitre de tous.
Tout comme le fait de faire une division, un produit en croix, savoir que la Terre est ronde, de quoi est fait la matière, ainsi que l'histoire de monde etc...
Un socle de connaissance commun pour tous, c'est l'objectif.
Un bon élève est donc un élève ayant acquis tous ces savoirs.

" c'est l'objectif. "
Bordel, ce khey est l'exemple parfait de ce qui va pas dans l'éducation

Tout ce que cite le khey avec son socle de connaissance, c'est déjà acquis pour les moins cancres à partir du collège

Exactement, donc penser que l'objectif principal de l'éducation c'est ça, c'est un peu de la merde